Съедобные поощрения в школьном классе
Съедобные поощрения — это очень противоречивая тема в детском саду и школе. И я вполне понимаю, почему. Вы действительно хотите приоткрыть эту дверь? Действительно не против обсудить такую непростую тему? Ну, я вас в этом поддерживаю. Иногда поддерживаю, а иногда от этого просто сложно отказаться. Ниже я предлагаю несколько рекомендаций о том, как можно эффективно использовать съедобные поощрения в классе.
Что такое съедобные поощрения?
Поощрение — это предмет или действие, которое усиливает желательное поведение. Съедобное поощрение — это еда или напиток, который оказывает такое же действие. У некоторых детей есть ОЧЕНЬ высокая мотивация получить что-то вкусное. И вы можете использовать доступ к съедобным поощрениям в рамках экономики жетонов, карточек «Сейчас-потом» и других систем для получения поощрения. Но стоит ли это делать?
Можно ли разрешать съедобные поощрения в классе?
Самый главный вопрос — а ваше образовательное учреждение или отдел по специальному образованию разрешает еду в классе? Я сейчас не про пирожные и печенье, а про что-то очень простое вроде крекеров в виде рыбок или сушек. Если в школе есть правило «никакой еды в классе», возможно, для вашей программы сделают исключение. Но сначала нужно обсудить это с администрацией!
Во-вторых, родители не против, что в классе будет еда? Пищевые аллергии — это очень серьезный вопрос. В начале года ВСЕГДА, всегда, всегда получайте разрешение ВСЕХ семей на то, чтобы в классе была еда. Спрашивайте об аллергиях каждого ребенка. Даже если съедобные поощрения предназначены только одному ученику, они могут причинить вред другим детям.
Всегда тестируйте другие поощрения, прежде чем пробовать съедобные
Наконец, а вы вообще пробовали найти другие поощрения? По моему мнению, с которым кто-то согласен, а кто-то нет, пищевые поощрения должны быть ПОСЛЕДНИМИ поощрениями, которые вы пытаетесь использовать.
Мой опыт говорит о том, что уменьшить съедобные поощрения сложнее, чем любые другие. Так что если можно использовать что-то другое, то зачем они вам вообще нужны?
Кому могут быть полезны съедобные поощрения?
Это сложный вопрос. Далеко не всем ученикам нужны съедобные поощрения. Сначала отметим, что НЕ говорит о том, что вам нужны съедобные поощрения:
- Если у ребенка есть экстремальные формы проблемного поведения или он полностью отказывается выполнять любые инструкции, то это еще не значит, что ему нужны съедобные поощрения. Они не являются автоматическим ответом для «сложных случаев».
- Даже если ребенок просто обожает какое-то лакомство, это еще не значит, что вы должны превращать его в съедобное поощрение.
С моей точки зрения и согласно моему опыту, наибольшую пользу такие поощрения приносят при выполнении двух условий:
- Основным поощрением для ребенка является какая-то еда.
- Одновременно у ребенка есть проблемы с поощрениями/планом поощрений, которые вы используете.
Другими словами, если у вас проблемы с поощрениями, и этот ученик очень мотивирован едой, то стоит попробовать. Мы должны начинать на том уровне, на котором сейчас находится этот ребенок!
Когда можно использовать съедобные поощрения?
Не существует универсального способа для применения съедобных поощрений в классе. Важно только одно: вы должны быть последовательны в их применении. Если ученик получает одну «рыбку» за выполнение одной страницы с заданиями, то так должно быть всегда — «рыбка» только за страницу заданий.
Если один тьютор дает одну «рыбку» за одно задание, а другой тьютор дает «рыбку» за определенный период работы над заданиями, то ребенок будет растерян и расстроится.
Как в случае с любым другим поощрением, у вас должен быть конкретный план по их применению. Все сотрудники, работающие с ребенком, должны видеть этот план, и ученик всегда должен понимать, чего от него ждут.
Вы можете использовать съедобные поощрения разным образом:
- Через определенные интервалы времени (установите таймер).
- После выполнения задания (используйте карточки «Сейчас-потом»).
- В конце школьного дня/урока/перемены.
Как постепенно уменьшать съедобные поощрения
Смысл этих и любых других поощрений в классе в том, чтобы вы смогли уменьшить свои подсказки в соответствии с иерархией подсказок. Я сам не получаю поощрение каждые пять минут за то, что «веду себя хорошо». Ученики должны научиться быть самостоятельными и обходиться без подсказок взрослых.
Когда ребенок научится выполнять задачу самостоятельно, вы можете уменьшить применение съедобных поощрений. Самые простые способы их уменьшить: постепенно увеличивать время, после которого ученик получает поощрение, и/или постепенно увеличивать объем заданий, которые должен выполнить ученик.
Со временем вы сможете прийти к одному поощрению за день, потом к одному поощрению за неделю, а потом оно полностью исчезнет.
Вы можете просто заменить съедобные поощрения какими-то ощутимыми поощрениями, доступными в классе, которые будут меньше отвлекать остальных детей.
