Аналитика
27 августа 2022
Александр Митрофанов: «Инклюзивное обучение — единственно возможный формат для гармоничной и эффективной системы образования»
Перспективы инклюзивного обучения и методы с доказанной эффективностью: системный подход к школьному обучению детей с РАС в Воронежской области
Представляем очередную публикацию в серии исследований разных аспектов системной помощи детям и взрослым с аутизмом. Для этой публикации авторская группа изучила опыт изменений в подходах к обучению детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) в Воронежской области, начало которым было положено в 2014 г. Мы также побеседовали с одним из ключевых участников этих изменений, Александром Митрофановым (ректором Воронежского института развития образования), и проанализировали открытые данные, предоставленные Ольгой Недорезовой (директором ГБУ ВО «Центр психолого-педагогической, медицинской и с