Ольга Попова, клинический психолог. Кейс № 2
Ольга Попова — клинический психолог, специалист по альтернативной коммуникации, преподаватель сертификационных курсов PECS в России, консультант компании Pyramid Educational Consultants, директор АВА-центра «Моя планета».
Марина, мама Артура (имена сохранены), привела его в наш центр в 6 лет. Ее беспокоило, что к шести годам навыки общения у ребенка были развиты слабо. Например, вместо просьбы Артур каждый раз тянул маму за руку туда, где располагалось что-то, чего он хотел. Мальчик кричал, плакал, толкался, если его немедленно не понимали и не предоставляли то, чего хочется.
Мы решили, что будем вводить Артуру систему альтернативной коммуникации PECS1. Занятия оказались успешными, и уже через 2,5 месяца Артур научился при помощи альтернативной коммуникации сообщать о своих потребностях и выражать желания. Он свободно собирал на полоске альбома с карточками короткие предложения: «я хочу пить», «я хочу кружиться», «я хочу к папе» и т. д.
Постепенно Артур перешел от альбома на планшет (с приложением PECS), так как за два года пользования альтернативной системой коммуникации его словарный запас очень вырос и карточки перестали помещаться в альбом. Артуру очень понравилось пользоваться электронной версией — там больше карточек, быстрее можно найти нужную, а соответственно, можно сформировать больше просьб.
Марина говорит, что не представляет, как они раньше жили без этой системы: «PECS — это голос Артура, его возможность общаться с окружающими, а для семьи это возможность общаться с ребенком и понимать его». Благодаря PECS появилась также возможность обучать ребенка академическим навыкам2, потому что Артур теперь может ответить на вопросы «какого цвета …?», «что ты видишь?», «сколько будет 2+2?»
Марина, мама Артура, — художница. Наблюдая за его занятиями, она так методически точно зарисовала все этапы освоения PECS, что автор методики, доктор Энди Бонди, даже разместил мультфильм про Артура с иллюстрациями Марины у себя на канале как пособие для родителей.
Сегодня Артур учится в Сочи, в экспериментальном классе, где применяются методы альтернативной коммуникации. Недавно в школьной столовой он попросил у повара шашлык с помощью карточки PECS. Тьюторы шутят, что Артур знает силу своего очарования и, скорее всего, в меню школьной столовой скоро появится шашлык.