Сопутствующие проблемы

Что делать, чтобы увеличить потребление ребенком новых или непредпочитаемых продуктов, заручившись его согласием, сохраняя с ним хорошие отношения, давая ему выбор, возможность контролировать ситуацию, учитывая его индивидуальные особенности?

Ответы на вопросы, которые задавали ученики обычных классов начальной школы, где учатся и необычные ребята — дети с аутизмом.

В методическом пособии освещены ключевые вопросы организации инклюзивного образования обучающихся с РАС с применением модели «Ресурсный класс».

Видео-лекция Ивана Мартынихина — к.м.н., доцента кафедры психиатрии и наркологии Первого Санкт-Петербургского медицинского университета.

Бесплатный онлайн-курс для руководителей и сотрудников НКО, заинтересованных в развитии сопровождаемого трудоустройства.

Методическое пособие, в котором подробно разобраны вопросы, касающиеся организации учебной среды, методы тестирования, составление индивидуальных планов учеников.

Проект стал ответом на запрос родителей и близких детей c аутизмом, которые хотят, чтобы школьники c РАС могли реализовать свое законное право на доступное качественное образование в среде сверстников, развивающихся типично.

На какие особенности поведения ребенка следует обратить внимание родителям, если они подозревают у него аутизм?

Поставить правильный диагноз — довольно трудная задача, особенно если симптомы РАС и других расстройств пересекаются.

Учебные тренажеры по математике и русскому языку для учащихся 1-4 классов для обучающихся по адаптированным общеобразовательным программам специально разработаны с учетом необходимой поддержки и детализации.

Описание ситуаций, которые могут означать, что у ребенка есть нарушения развития. Если в каких-то сюжетах вы узнали вашего малыша — будьте настойчивы, обсуждая их с педиатром.

Бесплатный видеокурс для родителей детей с РАС, в котором вы узнаете, как помогать ребенку с РАС и предупреждать сложные ситуации, которые ежедневно возникают в жизни семей с детьми с аутизмом.

Ответы экспертов на самые частые вопросы об аутизме с цитатами и полезными ссылками.

Ответы на вопросы, которые задавали учителя обычных классов начальной школы, где учатся и необычные ребята — дети с аутизмом.

Социальный проект, где люди и организации объединяются ради общей цели: трудоустройства людей с низкими стартовыми возможностями и создания для этого инклюзивной среды.

Лекция из обучащего курса “Поведенческая педагогика, из которой вы узнаете об особенностях социального поведения у детей с РАС, а также о стратегиях обучения ребенка важным социальным навыкам.

Не все пользователи с РАС умеют правильно общаться в социальных сетях.

Курс, благодаря которому вы узнаете: что такое альтернативная и дополнительная коммуникация; познакомитесь с эффективными коммуникативными стратегиями; научитесь общаться с помощью средств АДК.

Описание родительских кейсов по организации творческих пространств для подростков и молодых людей с РАС.

Этот вопрос интересует почти всех родителей. Информацию, зачем нужен психиатр для обследования такого маленького ребенка, и чем он может помочь, вы найдете в брошюре.

Пособие адресовано педагогам, воспитателям, тьюторам. Оно также может быть интересно родителям детей с РАС и другим близким ребенка, которые решили начать работу по отказу от памперса и приучению ребенка к пользованию туалетом.

В сборнике собраны: юридические инструкции для решения наиболее распространенных проблем, которые помогут ускорить процесс взаимодействия с органами власти, образовательными учреждениями и другими организациями.

Актуальная общая информация об аутизме, основанная на научных данных, рекомендованная экспертами и компетентным родительским сообществом.

Разработаны Ассоциацией психиатров и психологов за научно обоснованную практику и Союзом педиатров России.

Часто сиблинги остаются за скобками темы обсуждения людей с РАС. В подкасте попытка разобраться – как обстоят дела на самом деле, какими трудностями и радостями наполнена их жизнь с братьями и сестрами.

Рекомендации, которые помогут сделать визит в медицинское учреждение более комфортным и эффективным как для пациента, так и для специалистов.

О том, что такое сопровождаемое проживание инвалидов и как его оформить.

Методическое пособие о нормативных и методических основах школьного обучения детей с РАС.

Разбирают и комментируют типовые ситуации профессионалы своего дела — юристы Правовой группы РБОО «Центр лечебной педагогики» в сотрудничестве с юристами БОО «Перспективы».

Для установления инвалидности необходимо пройти медико-социальную экспертизу (МСЭ). Вот пошаговая инструкция.

Русскоязычная версия руководства по программе JASPER, натуралистическому поведенческому вмешательству, направленному на развитие навыков игры, коммуникации, вовлеченности и совместного внимания.

Что делать, чтобы увеличить потребление ребенком новых или непредпочитаемых продуктов, заручившись его согласием, сохраняя с ним хорошие отношения, давая ему выбор, возможность контролировать ситуацию, учитывая его индивидуальные особенности?

Ответы на вопросы, которые задавали ученики обычных классов начальной школы, где учатся и необычные ребята — дети с аутизмом.

В методическом пособии освещены ключевые вопросы организации инклюзивного образования обучающихся с РАС с применением модели «Ресурсный класс».

Видео-лекция Ивана Мартынихина — к.м.н., доцента кафедры психиатрии и наркологии Первого Санкт-Петербургского медицинского университета.