Переводы
29 июня 2021
4 минуты на чтение
4 мин.

Если ребенок не отзывается на имя

Рекомендации поведенческого аналитика и мамы сына с аутизмом — о том, как научить ребенка отзываться на имя

Один из возможных признаков аутизма у маленького ребенка — отсутствие отклика на имя. Когда мой сын Лукас был маленьким, он не отзывался на имя, и я знала, что это один из «красных флажков» аутизма. Сейчас, как поведенческий аналитик, я знаю, как учить ребенка откликаться на свое имя.

В моей книге «Вербально-поведенческий подход в АВА-терапии» я описываю процедуру обучения тому, как отзываться на имя, которую я изначально разработала для Лукаса и которую я применяла с множеством других детей.

Если ребенок не отзывается на имя

Первое условие для обучения ребенка тому, как отзываться на имя, — перестать произносить его имя по любому поводу. Когда первый поведенческий консультант Лукаса пришел к нам домой, Лукас был с моими родителями, тремя терапевтами, которые собирались с ним работать, и со мной. И мы все говорили ему: «Лукас, подойди сюда, Лукас, покажи, где нос». Консультант тут же сказал нам всем прекратить говорить слово «Лукас». Он здесь единственный ребенок, и нет никакого смысла в том, чтобы все время называть его по имени.

Я постоянно наблюдаю такую же картину в школах и в семьях детей с аутизмом. «Джонни, покажи, где нос, Джонни, иди сюда». Более того, очень часто имя объединяется с негативными реакциями: «Джонни, нет. Джонни, прекрати. Джонни, нельзя». Получается, что с точки зрения ребенка его имя означает, что на него кричат или ругаются либо от него чего-то хотят. «Джонни, покажи, где нос» — это объединение имени с требованием.

Как учить ребенка отзываться на имя

Вместо этого нам важно объединять имя ребенка с позитивными реакциями. Например, ребенок играет, или стимит, или делает что-то еще, чем он обычно занимается в одиночестве, а вы мягко прикасаетесь к его плечу и произносите имя. Просто говорите: «Джонни», а после этого вы даете ему какое-то поощрение. Это может быть вкусное угощение, выдувание мыльных пузырей, преувеличенная улыбка или игра в «ку-ку» — главное, чтобы Джонни это нравилось.

Вы можете выполнять эту последовательность в течение всего дня, каждый раз, когда вы предоставляете ребенку поощрение. Например, ребенок сказал: «Качай», когда он сидит на качелях. Вы поощряете его, раскачивая качели, и говорите: «Джонни качается, Джонни любит качаться». Для Лукаса я придумывала песенки с его именем.

Объединяйте имя ребенка с приятными вещами, не объединяйте его с требованиями или отказом. Произносите имя, когда ребенок уже счастлив и вовлечен в общение с вами. Используйте награды, например угощение или мыльные пузыри. Запомните простую последовательность: постучать по плечу, произнести имя, дать поощрение.

Поощрение отклика на имя

Недостаточно делать это один раз в день, вам нужно повторять эту процедуру несколько раз. Может быть, даже несколько раз подряд. Во время повторов попробуйте каждый раз передвигаться дальше от ребенка, может быть, начните говорить имя не так преувеличенно. Это постепенно научит ребенка отзываться на имя в естественной ситуации.

Достаточно того, чтобы ребенок поднял голову и посмотрел на вас. Не нужно, чтобы ребенок поворачивался к вам всем телом, но чем чаще мы объединяем имя с позитивным поощрением, тем больше ребенок будет реагировать на имя. Если вы специалист, то подготовьте лист для сбора данных и проводите 10 попыток позвать ребенка по имени в день.  

Постепенно увеличивайте расстояние, с которого вы зовете ребенка, уменьшайте громкость голоса и очень постепенно переходите к тому, чтобы поощрять ребенка за отклик на имя не каждый раз, а время от времени. Например, давайте что-то вкусное только каждый третий или второй раз, когда ребенок отзывается на имя.

В заключение вспомним два основных правила. Во-первых, перестаньте называть ребенка по имени слишком часто, особенно в неприятных ситуациях. А затем постепенно формируйте у него отклик на имя, предоставляя поощрения.

Автор: Мэри Барбера (Mary Barbera)
Перевод: Елизавета Морозова
Источник: Mary Barbera Blog
Переводы24 мая 2021
Autism Parenting Magazine
Как облегчить жизнь аутичного ребенка с помощью жестов
Переводы26 февраля 2021
Study.com
Разделенное (совместное) внимание и аутизм у ребенка
Переводы7 февраля 2021
STAGES
Аутизм у детей и игра в кубики
Популярные материалы
Научно-популярный журнал для всех, кто связан с темой аутизма в жизни или профессии
Подписаться
Помочь

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ СОДЕЙСТВИЯ ИНКЛЮЗИИ ЛЮДЕЙ С РАС И ПОДДЕРЖКИ ИХ РОДИТЕЛЕЙ И БЛИЗКИХ «АУТИЗМ-РЕГИОНЫ.ИНКЛЮЗИЯ»

ОГРН 1 227 700 458 369 / ИНН 9 721 171 873 / КПП 772 101 001 / Р/c 407 703 810 238 000 007 318 в ПАО СБЕРБАНК, Г. МОСКВА / К/с 301 101 810 400 000 000 225, БИК 4 452 522 • Сайт используется для сбора не облагаемых налогом пожертвований.

юридический адрес: 1109 117, Г. МОСКВА, УЛ. ОКСКАЯ, Д. 5, КОРП.3, ПОМ.4 • CONTACT@AR-INCLUSION.RU

© 2013–2024, АНО «АУТИЗМ-РЕГИОНЫ. ИНКЛЮЗИЯ» • Разработка: Perushev & Khmelev • Хостинг: RUcenter

Регистрация СМИ № ФС77-78218 от 20.03.2020

Rubik’s Cube® used by permission of Rubik’s Brand Ltd

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ СОДЕЙСТВИЯ ИНКЛЮЗИИ ЛЮДЕЙ С РАС И ПОДДЕРЖКИ ИХ РОДИТЕЛЕЙ И БЛИЗКИХ «АУТИЗМ-РЕГИОНЫ.ИНКЛЮЗИЯ»

ОГРН 1 227 700 458 369 / ИНН 9 721 171 873 / КПП 772 101 001 / Р/c 407 703 810 238 000 007 318 в ПАО СБЕРБАНК, Г. МОСКВА / К/с 301 101 810 400 000 000 225, БИК 4 452 522

Сайт используется для сбора не облагаемых налогом пожертвований

Юридический адрес: 1109 117, Г. МОСКВА, УЛ. ОКСКАЯ, Д. 5, КОРП.3, ПОМ.4 •

CONTACT@AR-INCLUSION.RU

© 2013–2024, АНО «АУТИЗМ-РЕГИОНЫ. ИНКЛЮЗИЯ»

Разработка: Perushev & Khmelev

Хостинг: RUcenter

Регистрация СМИ № ФС77-78218 от 20.03.2020

Rubik’s Cube® used by permission of Rubik’s Brand Ltd

Самые полезные исследования, лекции и интервью в рассылке каждую неделю