Переводы
17 сентября 2021
7 минут на чтение
7 мин.

Почему аутичным людям трудно беседовать, даже если они могут говорить?

Описание 8 причин, почему даже при развитых навыках речи аутичным людям может быть сложно поддерживать беседу, а их речь может отличаться

Большинство людей в спектре аутизма используют устную речь в той или иной степени. Тем не менее очень редко они говорят точно так же, как и люди без аутизма. В некоторых случаях эти отличия могут быть очевидны. В других случаях, хотя они не такие явные, создается впечатление, что человек говорит не на родном языке. В каких-то случаях это может быть нестандартное использование устной речи и грамматики. В других ситуациях содержание речи вроде бы правильное, но стилистика речи, интонация и язык тела кажутся необычными.

Как правило, у детей с аутизмом есть задержка речи, и даже если ребенок учится говорить, он осваивает речевые навыки медленнее или нестандартным образом. Нередко аутичный ребенок может произносить слова и целые фразы, но не умеет использовать их функциональным образом, например, чтобы попросить то, что ему нужно. Дети с аутизмом часто повторяют фразы, которые они услышали от других людей или по телевизору, не понимая их смысла. Большинству нужна поддержка логопедов и поведенческих терапевтов, для того чтобы научиться использовать устную речь в повседневных ситуациях. Часто аутичному ребенку нужно целенаправленно учиться и более продвинутым речевым навыкам, например, как задавать вопросы, как выбрать тему для разговора, как смотреть в сторону собеседника во время разговора, как обращать внимание на чужой язык тела.

Навыки разговорной речи, как и любые другие навыки, улучшаются в ходе практики. Чем больше такой практики, тем лучше будут навыки. Но подавляющее большинство людей в спектре аутизма так и не достигают такой беглости, чтобы выглядеть и звучать полностью как нейротипики. При этом некоторые особенности их разговора вызваны не совсем подходящим обучением, которое они получали. Вот некоторые трудности, с которыми аутичные люди сталкиваются во время разговоров.

1. Неспособность следовать за быстром темпом разговора. Большинство аутичных людей воспринимают речь с задержкой, и они понимают чужую устную речь медленнее, чем их нейротипичные ровесники. В результате им нужно больше времени, чтобы понять, что им только что сказали, а также больше времени, чтобы выбрать подходящий ответ или сформулировать, что они думают. Но в реальной жизни разговоры, как правило, ведутся в быстром темпе, без пауз. В результате люди в спектре аутизма часто оказываются исключенными из беседы.

2. Буквальное восприятие речи. Большинству людей с аутизмом сложно отличать сарказм и шутки от утверждений и фактов. Им также сложно понимать образные выражения и абстрактную речь. В результате они могут реагировать неожиданным или неуместным образом, если, конечно, собеседник не разъяснит, что он имеет в виду.

3. Заметные отличия голоса и интонаций. Люди с аутизмом часто говорят с необычным темпом, интонациями и просодией речи. Эти особенности могут быть настолько выражены, что иногда создается ошибочное впечатление, что аутичный человек говорит с иностранным акцентом. Многие аутичные люди говорят монотонным, безэмоциональным голосом, который может показаться необычным. Кроме того, они часто говорят слишком громко или слишком тихо или не регулируют громкость голоса в зависимости от ситуации. По этой причине, хотя само содержание их речи может быть понятным и уместным, особенности их речи могут казаться необычными и привлекать внимание.

4. Использование готовых сценариев для разговора. Многие аутичные люди активно используют в разговорах готовые шаблоны и фразы, заимствованные из того, что они слышали ранее. Например, аутичный человек может повторять фразы из сериалов, видео, даже с занятий по социальным навыкам или из социальных историй. Эта стратегия выручает аутичных людей во многих ситуациях, поскольку она позволяет им быстро ответить. Проблема в том, что иногда заимствованная заготовка может оказаться неподходящей. А если собеседник не поймет, к чему была сказана эта фраза, аутичный человек даже не сможет объяснить, что именно он хотел ею сказать, — ведь он просто следовал сценарию. А если собеседник поймет, что ему ответили фразой из «Губки Боба», ситуация может стать очень неловкой.

5. Частые повторы в речи. Аутичные люди могут повторяться гораздо чаще, чем их нейротипичные сверстники. Так что совершенно обычный вопрос, например «Где мы будем ужинать?», может стать рефреном вечера, поскольку человек будет повторять его снова, снова и снова, не меняя интонации и сочетания слов.

6. Склонность говорить о специальных интересах. У многих аутичных людей есть крайне интенсивные, всепоглощающие интересы. Их мотивация говорить о своем интересе может быть настолько огромна, что им трудно не думать о любом разговоре как о поводе для монолога на свою любимую тему. Например: «Кто твой любимый персонаж Диснея?» — «Я больше всего люблю Белль. Белль — француженка, и она…». В некоторых ситуациях это совершенно нормально, но очень часто это лишь раздражает собеседников и приводит их в недоумение.

7. Ошибки во время обучения социальным навыкам. Обучение социальным навыкам очень важно для всех аутичных людей, но содержание такого обучения не всегда продумывается и сверяется с реальной жизнью. Это может создавать ошибочные представления о том, что нужно говорить в реальных повседневных ситуациях. Например, подростка могут учить пожимать руки при встрече и спрашивать: «Как поживаете?» Но в реальной жизни так себя ведут взрослые коллеги по работе, в школе так никто не общается.

8. Чрезмерный акцент на некоторых видах поведения. Иногда специалисты слишком зацикливаются на обучении каким-то отдельным действиям, и это приводит к странному поведению в реальной жизни. Например, аутичных детей могут долго и упорно приучать смотреть другим людям в глаза. В реальной жизни разговор может пойти легче, если вы встретитесь с собеседником взглядом на одну секунду, чтобы выразить свой интерес или понимание. Но если аутичный человек, следуя инструкциям, будет не сводить взгляда с чужих глазных яблок, это вызовет очень сильный дискомфорт у других людей.

Люди в спектре аутизма редко полностью избавляются от этих особенностей, отличающих их от нейротипичных людей. Тем не менее это не значит, что они не могут разговаривать и получать удовольствие от общения. Большинство способны научиться поддерживать разговор и успешно взаимодействовать с другими людьми. А различного рода терапия, видеомоделирование и очень много практики могут им в этом помочь.

Перевод: Елизавета Морозова
Источник: Verywell
Переводы21 июля 2021
Socially Skilled Kids
Как научить ребенка с аутизмом регулировать громкость голоса
Переводы9 июля 2020
Метод терапии, лучше всего повышающий мотивацию говорить у детей с аутизмом
Переводы14 февраля 2021
National Autistic Society
Социальные истории для детей с аутизмом
Популярные материалы фонда
o разных способах помочь фонду узнать здесь
Научно-популярный журнал для всех, кто связан с темой аутизма в жизни или профессии
Подписаться
Помочь

Благотворительный Фонд содействия решению проблем аутизма «Выход»

ОГРН 1127799025320 / ИНН 7702471437 • Сайт используется для сбора не облагаемых налогом пожертвований.

юридический адрес: 127051, г. москва, Малый Сухаревский пер. д. 9, стр. 1, ком. 43 • contact@autism.help

© 2013–2022, Фонд «Выход» • Разработка: Perushev & Khmelev • Хостинг: RUcenter

Регистрация СМИ №04-15943 от 24.03.2020

Rubik’s Cube® used by permission of Rubik’s Brand Ltd

Благотворительный Фонд содействия решению проблем аутизма «Выход»

ОГРН 1127799025320 / ИНН 7702471437

Сайт используется для сбора не облагаемых налогом пожертвований

Юридический адрес: 127051, г. москва, Малый Сухаревский пер. д. 9, стр. 1, ком. 43 •

contact@autism.help

© 2013–2022, Фонд «Выход»

Разработка: Perushev & Khmelev

Хостинг: RUcenter

Регистрация СМИ №04-15943 от 24.03.2020

Rubik’s Cube® used by permission of Rubik’s Brand Ltd

Самые полезные исследования, лекции и интервью в рассылке каждую неделю