Как объяснить ребенку, почему он учится в особом классе

У нашего семилетнего сына недавно диагностировали расстройство аутистического спектра. Через пару недель его переведут в новый класс, где используется терапия на основе прикладного анализа поведения. Посоветуйте, как объяснить ему, что происходит?

На вопрос отвечает специалист по образованию, Лучия Мурилло, и социальный работник, Линдси Нейдер.

Вот несколько общих рекомендаций о том, как вести подобную беседу, которые учитывают точку зрения вашего ребенка.

По возможности вовлекайте ребенка в этот разговор. Выясните, какие вопросы у него уже есть. Например, у него возникли вопросы по поводу процесса диагностики, который он недавно проходил? Что он думает про смену классов? Пусть его собственные вопросы направляют вашу беседу и помогают вам развеять его опасения. Одновременно вы дадите ребенку понять, что его мнение является важным и ценным. Это повысит вероятность того, что он обратится к вам с вопросами в случае трудностей в будущем.

Опишите переход в новый класс в положительном свете. Например, вы можете сказать что-то вроде:

«Мы хотим, чтобы в школе у тебя была любая помощь, которая может тебе понадобится. В новом классе учитель сможет уделять тебе гораздо больше внимания и времени, чтобы ты всегда понимал, что нужно делать».

Объясните, что аутизм (состояние, которое выявило обследование) объясняет некоторые его трудности с общением и восприятием. Опирайтесь на его личный опыт. Например, вы можете сказать:

«У всех есть свои сильные стороны и свои трудности. Например, у твоей сестры хорошо получается решать задачи, но не очень хорошо рисовать, а у тебя особый талант к рисованию. Когда у детей аутизм, это значит, что у них есть похожие трудности. Помнишь, как ты не смог рисовать на уроке на прошлой неделе, потому что вокруг все говорили, и ты очень расстроился? Многим детям с аутизмом сложно чем-то заниматься, потому что шум и то, что происходит вокруг, их сильно отвлекают. В новом классе учителя будут это понимать и смогут тебе помочь».

Также объясните, что аутизм — это очень широкий спектр. Например, вы можете сказать:

«Многим детям с аутизмом сложно понять, что чувствуют другие люди. Некоторые из них не очень хорошо говорят или не говорят совсем. Однако все очень разные. Ты, например, говоришь замечательно. Но тебе бывает трудно понять, что чувствуют другие люди».

Помогите сыну усвоить язык, с помощью которого он может объяснить аутизм в ситуациях, когда окружающие не понимают его поведение. Например, вы можете сказать:

«Помнишь, как тебе не нравилось ходить другим путем в магазин, и поэтому мы всегда ходим одной и той же дорогой? Некоторые люди могут не понимать, почему тебя так беспокоят изменения. Возможно, тебе придется сказать им: “Мне тяжело, когда что-то меняется. Это потому, что у меня аутизм”».

Когда будете готовиться к разговору с сыном, можно также поговорить с друзьями и родственниками, включая родных или двоюродных старших братьев и сестер. Спросите, какие вопросы возникали у них раньше, когда они общались с вашим сыном. Это поможет вам лучше понять, что непонятно окружающим при общении с ним. (Вы видите сына каждый день. Вы так привыкли к отличиям в его поведении, что не реагируете на них). Кроме того, вы можете поделиться этой информацией с учителями и терапевтом сына, чтобы помочь им определить области, в которых вашему сыну нужна поддержка и помощь.