Переводы
23 февраля
7 минут на чтение
7 мин.

Обучение аутичных детей тому, как пользоваться общественным туалетом

Мама аутичных детей о том, почему нужно целенаправленно учить аутичных детей и подростков «скрытым» правилам и навыкам, связанным с общественными туалетами, и на какие правила важно обратить внимание

Когда я была в ресторане в Квебеке, я пошла в туалет и неожиданно обнаружила, что все таблички в нем были на французском. По счастью, моих знаний французского хватило, чтобы понять, чем femmes отличаются от garçons. Но тогда я подумала, что, если бы кто-то из моих детей увидел таблички на другом языке, они бы не смогли разобраться, какую дверь выбрать. Для человека в спектре аутизма непонимания того, каким туалетом воспользоваться, более чем достаточно, чтобы привести к серьезной панике. А ведь для того, чтобы воспользоваться туалетом в общественном месте, важно не только знать возможные обозначения и символы, нужно соблюдать множество социальных и бытовых правил. Как же убедиться, что наши дети их знают?

Изучение возможных символов, обозначающих туалет

В интернете сейчас можно найти все возможные символы для обозначения общественных туалетов и различения мужского и женского туалета. Этого может быть недостаточно, потому что многие места создают свои, «креативные», знаки, но, по крайней мере, можно начать с изучения различных вариантов знаков вместе с аутичным человеком, чтобы понять, как они могут различаться. По крайней мере, ребенок должен запомнить основные символы и буквы, обозначающие общественный туалет.

Рестораны чаще всего создают собственную символику, так что в новом ресторане может быть важно сопровождать аутичного человека, даже если он может воспользоваться туалетом самостоятельно. Кроме того, символика для обозначения туалетов может зависеть от страны и языка. Во время путешествий может быть важно заранее просмотреть, какие символы приняты в стране назначения, чтобы повысить предсказуемость и уменьшить тревожность.

Обучение мытью рук в общественном туалете

Аутичные дети могут прекрасно мыть руки дома, но в общественном месте возникает множество нюансов, которые может быть необходимо отдельно изучить и, желательно, потренироваться.

Например, нужно научиться пользоваться сушилкой для рук. Некоторые аутичные люди не могут этого делать, поскольку такие сушилки очень громкие. В этом случае важно научиться носить с собой бумажные салфетки, чтобы вытереть руки, а если они недоступны, воспользоваться туалетной бумагой.

Кроме того, в общественном туалете может не оказаться мыла, поэтому важно научить ребенка брать с собой средство для дезинфекции рук и использовать его в таких случаях.

Обучение базовым социальным правилам

Очень часто при обучении использованию туалета упускается множество негласных социальных правил, которые касаются использования кабинок. Например, как понять, что в кабинки стоит очередь, и занять ее.

Важно научить аутичного человека тому, что нельзя заглядывать в щель кабинки или стучать в дверь. О том, что кабинка занята, можно понять по красному значку на замке двери, по другому специальному знаку, в крайнем случае, можно посмотреть, видны ли ноги на полу кабинки.

Другое правило, которое часто не учитывается: находясь в кабинке, нельзя говорить с людьми рядом. Важно убедиться, что дверь закрыта и что другие люди поймут, что кабинка занята. Нельзя говорить о том, что вы делаете в кабинке туалета. Нельзя комментировать других людей.

Обучение основам того, как использовать кабинку туалета

Лучше всего использовать социальные истории с объяснениями и обучение на месте, чтобы ребенок понял все нюансы того, как воспользоваться кабинкой в общественном туалете, в том числе в новых местах. Попробуйте составить список шагов, чтобы пройтись по нему вместе с ребенком и убедиться, что он освоил все шаги. Важно понимать, что в общественных местах правил гораздо больше, чем у вас дома.

Например, оказавшись в кабинке, нужно в первую очередь убедиться, что в ней есть туалетная бумага. Нужно посмотреть и определить, чистое ли сидение. В случае необходимости можно протереть сидение туалетной бумагой и положить на него бумагу. Нужно знать, что в некоторых местах есть специальные накладки на сидение. Нужно уметь воспользоваться туалетом на корточках, если необходимо. Девочкам нужно уметь утилизировать средства женской гигиены и помнить, что их ни в коем случае нельзя смывать в унитаз.

Прежде чем открывать дверь кабинки, важно убедиться, что смыв в унитазе прошел успешно, что вся туалетная бумага выброшена, штаны подтянуты и вся одежда в порядке. Важно также учесть, что в разных туалетах установлены разные кнопки для смыва. Они могут быть над унитазом, на нем, а в некоторых местах смыв срабатывает автоматически. В некоторых туалетах нужно нажимать на кнопку несколько секунд. Однажды в Великобритании я оказалась в туалете, где нужно было дернуть за цепочку, как в старые времена. Звуки смыва тоже могут быть разными. Так что, возможно, вам нужно будет поговорить с ребенком о том, что кнопки для смыва и звуки от смыва могут быть разными.

В случае первого полета на самолете или первой поездки на поезде нужно обсудить, как пользоваться туалетом в этих местах. У некоторых компаний есть готовые инструкции и видео на YouTube на эту тему.

Правила в общественных туалетах для мальчиков

На одной конференции я услышала следующий пример. Мальчиков важно учить не опускать штаны и трусы до щиколоток, прежде чем воспользоваться писсуаром. Нужно учить их просто расстегнуть ширинку, достать член, облегчиться, убрать член и застегнуться. Наш сын до сих пор этого не умеет, так что мы просто приучили его всегда пользоваться кабинками. Если вы учите мальчика пользоваться писсуаром, то важно научить его не вставать рядом с другим мужчиной, так как его могут неправильно понять.

И это еще не все негласные правила. Например, в туалете нельзя смотреть на других людей, болтать, говорить по телефону и так далее. Это часть негласных социальных правил, которые обычно никто не обсуждает и не обучает им целенаправленно. Но для аутичных людей такое обучение и обсуждение необходимы. Непонимание правил может привести к неловким и потенциально опасным ситуациям. Ведь настоящая независимость начинается с того, чтобы знать социальные ожидания в различных ситуациях, которые встречаются в твоей жизни.

Перевод: Елизавета Морозова
Источник: Autism Awareness Centre
Переводы18 января
I Love ABA
Метод формирования поведенческой цепочки: развитие бытовых навыков при аутизме
Переводы12 декабря 2021
Autism Awareness Centre
Подростковый возраст и аутизм: подготовка к менструации
Переводы14 февраля 2021
National Autistic Society
Социальные истории для детей с аутизмом
Популярные материалы фонда
o разных способах помочь фонду узнать здесь
Научно-популярный журнал для всех, кто связан с темой аутизма в жизни или профессии
Подписаться
Помочь

Благотворительный Фонд содействия решению проблем аутизма «Выход»

ОГРН 1127799025320 / ИНН 7702471437 • Сайт используется для сбора не облагаемых налогом пожертвований.

юридический адрес: 127051, г. москва, Малый Сухаревский пер. д. 9, стр. 1, ком. 43 • contact@autism.help

© 2013–2022, Фонд «Выход» • Разработка: Perushev & Khmelev • Хостинг: RUcenter

Регистрация СМИ №04-15943 от 24.03.2020

Rubik’s Cube® used by permission of Rubik’s Brand Ltd

Благотворительный Фонд содействия решению проблем аутизма «Выход»

ОГРН 1127799025320 / ИНН 7702471437

Сайт используется для сбора не облагаемых налогом пожертвований

Юридический адрес: 127051, г. москва, Малый Сухаревский пер. д. 9, стр. 1, ком. 43 •

contact@autism.help

© 2013–2022, Фонд «Выход»

Разработка: Perushev & Khmelev

Хостинг: RUcenter

Регистрация СМИ №04-15943 от 24.03.2020

Rubik’s Cube® used by permission of Rubik’s Brand Ltd

Самые полезные исследования, лекции и интервью в рассылке каждую неделю