Около половины неговорящих аутичных людей могут читать
Около трети аутичных людей не способны общаться с помощью устной речи. В этом случае они могут освоить альтернативные формы коммуникации, но, к сожалению, очень часто им так и не предоставляют эффективную альтернативу устной речи. Новое исследование ученых из Виргинского университета, США, предполагает, что многие из этих людей грамотны, значит, потенциально они могут научиться самовыражению с помощью письменной речи, например, печатая в мобильных приложениях, озвучивающих текст.
Исследование, опубликованное в научном журнале «Autism», сообщает, что число неговорящих аутичных подростков и взрослых, обладающих навыками грамотности, в пять раз выше, чем на основе предыдущих оценок. Эти результаты очень важны для миллионов аутичных людей во всем мире, которые почти или совсем не пользуются устной речью. Ведь очень часто по умолчанию считается, что они не могут научиться чтению.
«Если мы предполагаем, что люди, которые не могут говорить, не понимают речь, мы закрываем перед ними дверь. Мы можем даже не пытаться проверить, что они понимают, — говорит Викрам Джасвал, профессор психологии Виргинского университета и ведущий автор исследования. — Наше исследование показало, что способности неговорящих аутичных людей к языку, обучению и грамотности серьезно недооцениваются».
В рамках исследования ученые оценивали фундаментальные показатели грамотности. Они проверяли, как аутичные люди реагируют на буквы, слова и предложения, и отличаются ли их реакции от грамотных не аутичных людей. Для этой цели команда Джасвала разработала метод, похожий на игру, когда участникам нужно нажимать на буквы на экране планшета, когда эти буквы загорались. Эти буквы могли загораться в последовательности, которая складывалась в слова и предложения, которые до этого слышали участники, или же это была бессмысленная последовательность букв.
Грамотные люди, которые могут переводить устную речь в письменную форму, могли предсказать, какая буква загорится следующей, когда слышали озвученное слово, и это ясно отражалось на их движениях. Они также гораздо быстрее нажимали на буквы, которые складывались в осмысленное предложение, чем когда это был бессмысленный набор букв.
В исследовании участвовал 31 неговорящий аутичный человек. Около половины из них реагировали во время эксперимента так же, как и грамотные не аутичные люди.
По мнению Джасвала, эти результаты поразительны, потому что большинство аутичных участников исследования формально не учились читать. Тем не менее у многих среди них развились базовые представления о письменной речи и о том, как она связана с устной речью.
«Общество традиционно предполагает, что люди, которые не могут говорить, не могут понимать язык и не могут учиться читать и писать, — говорит Джасвал. — Но наши данные предполагают, что многие неговорящие аутичные люди обладают фундаментальными навыками грамотности. Если предоставить им подходящее обучение и поддержку, эти навыки можно развивать, чтобы использовать письменные формы коммуникации как альтернативу речи. Способность к самовыражению с помощью письменной речи может открыть образовательные, социальные и трудовые возможности, которые исторически были закрыты для неговорящих аутичных людей».
