Переводы
22 декабря 2021
6 минут на чтение
6 мин.

Аутичные дети и получение подарков

Описание типичных сложностей, которые могут возникнуть с получением подарков при аутизме, и возможные рекомендации для родителей

Когда говорят об аутизме и подарках, обычно обсуждают, как выбрать подходящие игрушки. Однако в самом получении подарков есть аспекты, которые могут вызвать стресс у аутичных людей.

Очень часто взрослые забывают о том, что само получение и открытие подарка может вызвать затруднения у ребенка. Этот процесс может быть связан с перегрузкой, поэтому давайте разберемся, почему это так и что можно сделать, чтобы всем было комфортно и весело.

Почему это может быть сложно

Сенсорная перегрузка

Шуршание обертки и звук рвущейся бумаги может вызывать неприятие у одних детей и слишком сильно увлечь других. Обычно весь процесс сопровождается дополнительным шумом и визуальной стимуляцией.

Сильные, пусть и приятные, эмоции и повышенный уровень нервного возбуждения приводят к тому, что ребенку может быть сложно регулировать дополнительную сенсорную информацию, и перегрузка возникает быстрее, чем обычно.

Необходимость ожидания

Очень часто разворачивание упаковки требует хороших навыков мелкой моторики и координации, которых не хватает многим аутичным детям, особенно если им не терпится увидеть то, что внутри. Такую же досаду могут вызвать игрушки, которые еще не собраны или к которым прилагаются сложные инструкции. При этом некоторым аутичным людям особенно трудно дается ожидание чего-либо.

Любому ребенку может быть трудно сидеть и ждать, пока другие получат подарки, но детям, у которых есть проблемы с ожиданием в целом и импульсивностью, может быть особенно тяжело, и, конечно, соблазн просто взять и открыть подарок может быть слишком велик.

Напряжение и неопределенность

Многие аутичные люди ненавидят напряжение, которое связано с любыми сюрпризами, а ведь подарок, как правило, является неожиданностью. Вручение и открытие подарков обычно происходит неструктурированным образом, что вызывает растерянность у аутичных детей, которым сложно понять, чего ожидать, что им делать, и почему вообще все это происходит.

Социальные требования

Вручение и получение подарков связано с массой социальных правил. Надо сказать «спасибо» сразу же, в подходящий момент и нужному человеку, и надо вести себя тактично, если нам подарили то, что у нас уже есть, или то, что мы не хотели. Это может стать еще одним источником стресса для тех, чьи социальные знания еще только формируются, но от них требуют вести себя вежливо и никого не обидеть. Кроме того, во время открытия подарка человек оказывается в центре всеобщего внимания, а у многих это вызывает дискомфорт.

Отсутствие интереса к новым вещам

Есть и другие причины, по которым подарок может не доставить радости. Перемены могут быть сложными и неприятными для многих людей с аутизмом, и они могут предпочитать старые, но любимые вещи, а не получение новых.

Не так уж редко праздничная упаковка интересует аутичных детей больше, чем сам подарок, и многие из них предпочитают играть с предметами, которые не считаются игрушками. Это может разочаровать родителей и родственников, которые ожидали другой реакции, и это только увеличивает социальный стресс, связанный с подарками.

Как можно помочь

Не торопитесь

Если у ребенка быстро возникает перегрузка или ему сложно справиться с переменами, то распределите вручение подарков в течение дня (или растяните на два или три дня). Добавьте перерыв между разными подарками, чтобы у ребенка было время успокоиться и поиграть с каждым подарком по отдельности.

Уменьшите неопределенность

Если сюрпризы вызывают стресс, подумайте о том, чтобы отказаться от упаковки или использовать прозрачную упаковку, чтобы ребенок сразу понимал, что это. Если ребенку нравится возиться с упаковкой, но перемены и новые вещи вызывают у него неприязнь, то попробуйте добавить в подарочную упаковку его любимую игрушку.

Уменьшите ожидание

Выбирайте ту упаковку, которая не вызовет затруднений: пакет для подарка, коробки с крышкой или просто прикрепите маленькую ленточку к подарку. Заранее подготовьте игрушки, требующие сборки, чтобы в них сразу можно было играть, и не забудьте батарейки! Если у ребенка есть проблема с импульсивностью, попробуйте вручать подарки строго по одному в комнате, где нет других подарков.

Добавьте структуру и предсказуемость

Заранее объясните ребенку, что будет происходить (для этого лучше использовать визуальную поддержку). Может быть, даже стоит потренироваться в получении и открывании подарков вместе с ребенком.

Вы можете увеличить структуру и предсказуемость, если установите какой-то порядок в получении подарков. Например, хорошая идея — придумать занятие для ребенка, пока он ждет получение своего подарка, например сделать его помощником по подаркам, который их раздает, собирает упаковочную бумагу или помогает другим открыть подарок.

Уменьшите социальные требования

Практикуйтесь заранее — проигрывайте с ребенком по ролям, как вручать и получать подарок и что отвечать, даже если подарок не понравился. Может быть, проще брать подарки домой, чтобы открыть их в тихой и безопасной обстановке без дополнительного давления. Заранее предложите родственникам идеи для подарков и подготовьте их к тому, как может вести себя ребенок при открытии подарка.

Будьте гибкими

Семьи могут чувствовать обиду и разочарование, если подарок был встречен без интереса, или какие-то ожидания о том, как должно выглядеть вручение подарков, не оправдались. Помните, что подарки — это просто один из способов выразить любовь и привязанность в период праздников.

Важен ли сам ритуал обмена подарками? Важно ли, что ребенок начал играть с коробкой, а не с игрушкой внутри? Цель праздника в том, чтобы праздновать, так что если для кого-то получение и открытие подарков не представляет интереса, то нужно лишь найти другой способ праздновать вместе с ним.

Счастливых праздников всем!

Перевод: Елизавета Морозова
Источник: STAGES
Переводы28 августа 2021
The Mighty
Неочевидные симптомы сенсорной перегрузки при аутизме
Переводы26 апреля 2021
Autism Classroom
Как сделать и использовать расписание из предметов
Переводы14 февраля 2021
National Autistic Society
Социальные истории для детей с аутизмом
Популярные материалы
Научно-популярный журнал для всех, кто связан с темой аутизма в жизни или профессии
Подписаться
Помочь

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ СОДЕЙСТВИЯ ИНКЛЮЗИИ ЛЮДЕЙ С РАС И ПОДДЕРЖКИ ИХ РОДИТЕЛЕЙ И БЛИЗКИХ «АУТИЗМ-РЕГИОНЫ.ИНКЛЮЗИЯ»

ОГРН 1 227 700 458 369 / ИНН 9 721 171 873 / КПП 772 101 001 / Р/c 407 703 810 238 000 007 318 в ПАО СБЕРБАНК, Г. МОСКВА / К/с 301 101 810 400 000 000 225, БИК 4 452 522 • Сайт используется для сбора не облагаемых налогом пожертвований.

юридический адрес: 1109 117, Г. МОСКВА, УЛ. ОКСКАЯ, Д. 5, КОРП.3, ПОМ.4 • CONTACT@AR-INCLUSION.RU

© 2013–2024, АНО «АУТИЗМ-РЕГИОНЫ. ИНКЛЮЗИЯ» • Разработка: Perushev & Khmelev • Хостинг: RUcenter

Регистрация СМИ № ФС77-78218 от 20.03.2020

Rubik’s Cube® used by permission of Rubik’s Brand Ltd

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ СОДЕЙСТВИЯ ИНКЛЮЗИИ ЛЮДЕЙ С РАС И ПОДДЕРЖКИ ИХ РОДИТЕЛЕЙ И БЛИЗКИХ «АУТИЗМ-РЕГИОНЫ.ИНКЛЮЗИЯ»

ОГРН 1 227 700 458 369 / ИНН 9 721 171 873 / КПП 772 101 001 / Р/c 407 703 810 238 000 007 318 в ПАО СБЕРБАНК, Г. МОСКВА / К/с 301 101 810 400 000 000 225, БИК 4 452 522

Сайт используется для сбора не облагаемых налогом пожертвований

Юридический адрес: 1109 117, Г. МОСКВА, УЛ. ОКСКАЯ, Д. 5, КОРП.3, ПОМ.4 •

CONTACT@AR-INCLUSION.RU

© 2013–2024, АНО «АУТИЗМ-РЕГИОНЫ. ИНКЛЮЗИЯ»

Разработка: Perushev & Khmelev

Хостинг: RUcenter

Регистрация СМИ № ФС77-78218 от 20.03.2020

Rubik’s Cube® used by permission of Rubik’s Brand Ltd

Самые полезные исследования, лекции и интервью в рассылке каждую неделю