Как познакомиться с новым учеником в спектре аутизма

Расстройство аутистического спектра (РАС) — это нарушение развития, которое влияет на социальное и коммуникативное развитие человека, а также связано с ограниченным и повторяющимся репертуаром интересов и поведения. Поскольку РАС встречается очень часто, с большой вероятностью любой школьный учитель будет учить хотя бы одного аутичного ученика в своей карьере.

Хотя информированность об аутизме за последние годы очень возросла, первая встреча с аутичным учеником может стать источником тревоги для учителей (не говоря уже о самом ученике!) Вот несколько стратегий, основанных на моем личном опыте работы с аутичными учениками, которые помогут при таком знакомстве:

Подготовка до первого учебного дня

Существует большая вероятность, что вам будет заранее известно о том, что ученик в спектре аутизма присоединится к вашему классу. Вот что вы можете сделать по этому поводу.

1. Соберите как можно больше информации! Информацию можно узнать у специалистов, поддерживающих ребенка, сотрудников его прежней школы и у родителей. В первую очередь, постарайтесь узнать, какие факторы могут спровоцировать у него приступы тревожности и проблемное поведение. Вопросы, которые стоит задать: о чем ему нравится разговаривать? Чего он боится? Ему комфортнее общаться с мужчиной или с женщиной? Насколько у него развита речь? Существуют ли цвета, звуки, запахи или что-то еще, чего он не переносит?
2. Подготовьте фотографии здания школы, столовой, вашего класса, себя и, если это возможно, других учеников класса. Перешлите эти фотографии родителям и попросите показать их ребенку и объяснить, что это место, где он очень скоро будет учиться. Это поможет ребенку внутренне подготовиться к новой школе и уменьшит, если и не предотвратит, связанную с этим тревожность.
3. Пригласите ребенка с родителями в школу до первого учебного дня. Если ребенок переходит в другой класс в той же школе, то отдельно пригласите его с родителями в ваш класс. Проведите индивидуальную встречу с ребенком, чтобы помочь ему привыкнуть к вам и к помещению класса.
4. Объясните ребенку КОНКРЕТНЫЕ ожидания от него в классе. Напечатайте правила поведения в классе и дайте копию правил ребенку с собой, повесьте список этих правил в самом классе.
5. Если это возможно, предоставьте родителям учебные планы по предметам на весь год, передайте им тематические планы ближайших уроков. Будет полезно, если родители смогут заранее объяснять ребенку, какую тему будут разбирать на занятиях в течение этой недели/месяца.
6. Сделайте ежедневное расписание учебного дня, в картинках или письменное. Ученики в спектре аутизма предпочитают предсказуемый и неизменный распорядок дня. О любых изменениях, касающихся уроков, учителей или внешкольных занятий важно предупреждать ребенка как можно раньше.
7. Подготовьте парту. Выделите конкретную парту для ребенка. Пригласите его в класс, позвольте ему осмотреть помещение, посидеть за его личной партой. Вы можете предложить ученику украсить парту наклейками или положить на нее предметы, которые поднимают ему настроение и помогают почувствовать контроль над тем, что происходит.

Во время знакомства с учеником

• Перед первой встречей постарайтесь не пить кофе, не курить и не использовать парфюм. Это может прозвучать нелепо, но некоторые ученики с РАС чрезвычайно чувствительны к определенным запахам, и они могут вызывать у них резкую негативную реакцию. По крайней мере питье кофе и использование парфюмерии вы можете контролировать.
• Если ребенок может говорить, но никак не реагирует на вас при первой встрече, то постарайтесь оказаться с ним на одном физическом уровне. Другими словами, если он сидит, то присядьте на стул пониже, чтобы ваши с ним глаза оказались на одном уровне. Если он лег на пол, то сядьте на пол. Помогите ему почувствовать себя как можно комфортнее.
• Позвольте ребенку рассказывать вам про Человека-паука, «Звездные войны» или другую интересующую его тему. Вербальные аутичные люди склонны говорить о своих интересах долго и очень страстно. Позвольте ребенку это сделать, и это поможет ему почувствовать себя комфортно в вашем обществе.
• Правило десяти секунд. Некоторым людям с РАС нужно дополнительное время, чтобы понять информацию, особенно во время разговоров. Подождите хотя бы 10 секунд, а затем повторите вопрос, на который не было ответа.

Вот и все! Удачи!