Переводы
1 декабря 2021
8 минут на чтение
8 мин.

Когда и как начать учить аутичного ребенка цветам

Поведенческий аналитик о том, почему цветам часто начинают учить слишком рано и как можно начать это обучение

В мире аутизма существует что-то вроде одержимости идеей о том, что детей с аутизмом нужно учить цветам. Я хотела бы поговорить о том, когда и как учить ребенка с аутизмом цветам, а также с каких цветов лучше начать.

Около 15 лет назад одна мама и моя подруга привела ко мне в гости своего сына, чтобы я могла оценить его навыки и, может быть, посоветовать ей, как лучше ему помогать. Я помню, что я показала на стул и спросила его: «Что это?» А он ответил: «Желтый стул». Его мама с папой выглядели очень гордыми, ведь он не просто назвал стул, но и добавил его цвет. Они расстроились и очень удивились, когда я сказала им, что это не такой уж хороший ответ — ведь я не спрашивала его о цвете стула. Я бы предпочла, чтобы он ответил просто «стул».

Возможно, вы сейчас думаете: «Зачем придираться? Если он называет цвета, это показывает его когнитивные способности, так почему бы не порадоваться желтому стулу, как того хотели его родители?» Давайте разберемся.

Когда нужно учить ребенка с аутизмом цветам?

При типичном развитии дети, как правило, не могут определять цвета до возраста 30 месяцев. Так что если развитие речи ребенка не соответствует этому возрасту, если его речевые навыки очень ограничены, то учить его цветам не стоит. Попытки такого обучения только вызовут ненужную путаницу.

Даже простая сортировка по цвету, например положить желтого мишку в желтую миску, а красного мишку в красную миску, в тесте навыков VB-MAPP относятся только ко второму уровню навыков и не подходит детям, которые еще не освоили первый уровень. Такие же навыки, как называние или определение названий цветов на слух, относятся к третьему уровню, который соответствует типичному развитию в 30–48 месяцев.

Так что если ребенок не говорит никаких слов или если он не может определить на слух десятки различных существительных, например «кровать», «ботинок» и «фломастер», то обучение цветам — это плохая идея для этого ребенка. На данный момент слишком рано обучать его цветам.

Некоторые дети учатся названию цветов без целенаправленного обучения. Они естественным образом запоминают эти названия, когда их родители или воспитатели в детском саду используют их во время различных занятий, например во время рисования или игр типа «найдите все зеленое». Это идеальная ситуация, когда обучение цветам не подчеркивается, но происходит естественным образом.

Однако если речь идет о ребенке с умеренным или тяжелым аутизмом, который нуждается в систематическом обучении всем речевым навыкам, то я рекомендую целенаправленно учить его цветам.

Как начать обучение цветам?

Для начала обучения нам понадобится цветная бумага. Нам также надо будет заранее определить 3 цвета, которым мы будем обучать. Если ваш ребенок уже знает какой-то цвет или он предпочитает предметы какого-то цвета, то этот цвет должен стать одним из трех. Например, если любимый цвет ребенка желтый — надо добавить к обучению желтый, так как знакомый цвет поможет ребенку быть успешнее. Также важно учитывать навыки артикуляции ребенка и то, название какого цвета ему будет проще произнести.

Если я сомневаюсь, то обычно я выбираю для начала красный, желтый и зеленый. Я не выбираю одновременно красный и оранжевый или оранжевый и желтый, потому что они слишком похожи. Очень часто ребенку сложно произнести какой-то цвет, например «желтый», в этом случае нужно выбрать какой-нибудь другой цвет.

Кроме того, лучше избегать пастельных цветов, которые выглядят немного по-другому. Обычно я выбираю базовые цвета, при этом я избегаю коричневого, черного и белого, и такие цвета, как серый и розовый, точно могут подождать, если, конечно, розовый — это не любимый цвет. Этим неосновным цветам можно обучать позднее.

Как проходит процесс обучения цветам?

Цветную бумагу выбранных цветов надо будет разрезать на 4–6 одинаковых квадратиков красного, желтого и зеленого цвета. После этого мы начинаем учить ребенка сортировать их по цвету, например класть красный квадратик на другой красный квадратик, при этом мы будем называть цвет — «красный». После того как ребенок освоит соотнесение по цвету для этих трех цветов, можно обучать его выбирать квадратик нужного цвета по названию на слух. После освоения этого навыка можно переходить к тому, чтобы учить ребенка называть эти три цвета, используя тот же материал.

Лучше не начинать обучение с цвета предметов, например «это красная машина», так как это может быть слишком сложно. Мы начинаем учить с простых образцов цвета, и только когда ребенок овладеет названиями цветов, мы можем приходить к сочетанию цвета и названия предмета, но это происходит значительно позднее.

Во время такого обучения, пока ребенок не достигнет мастерства в назывании красного, желтого и зеленого без каких-либо подсказок, я бы избегала сочетания цвета с названием предмета и попыток обобщить эти навыки в естественной среде. Это может быть непросто, так как родители и профессионалы слишком сильно сосредоточенны именно на цветах — ведь это те навыки, которым принято учить дошкольников. Как и родителям того мальчика, им кажется, что, если ребенок может добавить название цвета — это хорошо. Так что иногда приходится переучивать ребенка, чтобы он этого не делал.

Основные моменты в обучении цветам

Детей с аутизмом можно научить названиям цветов. Повторим основные моменты.

1. Я бы не рекомендовала заниматься обучением цветам, если речь идет о ребенке, у которого еще очень низкий уровень навыков, который только начал учиться речевым навыкам. Это очень распространенная ошибка, поэтому всем родителям и специалистам важно понять, почему слишком раннее обучение цветам или обучение всегда добавлять цвет к названию предмета — это плохая идея.

2. Начинать обучение цвету нужно, когда ребенок будет к этому готов, и первый этап — это та или иная сортировка по цвету. Я обычно использую для этого цветную бумагу.

3. Когда мы учим ребенка называть или определять названия цветов на слух, всегда нужно учить 2–3 цветам одновременно. Никогда нельзя выбирать только один цвет для обучения, потому что с самого начала нужно развивать условную дискриминацию стимулов.

Названия цветов — это прекрасная цель для ребенка, который находится на третьем уровне навыков по результатам теста VB-MAPP. На этом уровне он нуждается в обучении более сложным и продвинутым речевым навыкам. Этот уровень соответствует развитию речи у ребенка с типичным развитием в возрасте 30–48 месяцев.

Обучение цветам должно проходить быстро и без особых затруднений. Если это не так, то чаще всего причина в том, что обучение было начато слишком рано. В этом случае следует вернуться к работе над развитием более базовых речевых навыков.

Перевод: Елизавета Морозова
Источник: Mary Barbera Blog
Переводы6 октября 2021
Autism Awareness Centre
Семь шагов для подготовки аутичного ребенка к чтению
Переводы24 мая 2021
Autism Parenting Magazine
Как облегчить жизнь аутичного ребенка с помощью жестов
Переводы12 февраля 2021
Study.com
Глобальное чтение для учеников с аутизмом
Популярные материалы фонда
o разных способах помочь фонду узнать здесь
Научно-популярный журнал для всех, кто связан с темой аутизма в жизни или профессии
Подписаться
Помочь

Благотворительный Фонд содействия решению проблем аутизма «Выход»

ОГРН 1127799025320 / ИНН 7702471437 • Сайт используется для сбора не облагаемых налогом пожертвований.

юридический адрес: 127051, г. москва, Малый Сухаревский пер. д. 9, стр. 1, ком. 43 • contact@autism.help

© 2013–2022, Фонд «Выход» • Разработка: Perushev & Khmelev • Хостинг: RUcenter

Регистрация СМИ №04-15943 от 24.03.2020

Rubik’s Cube® used by permission of Rubik’s Brand Ltd

Благотворительный Фонд содействия решению проблем аутизма «Выход»

ОГРН 1127799025320 / ИНН 7702471437

Сайт используется для сбора не облагаемых налогом пожертвований

Юридический адрес: 127051, г. москва, Малый Сухаревский пер. д. 9, стр. 1, ком. 43 •

contact@autism.help

© 2013–2022, Фонд «Выход»

Разработка: Perushev & Khmelev

Хостинг: RUcenter

Регистрация СМИ №04-15943 от 24.03.2020

Rubik’s Cube® used by permission of Rubik’s Brand Ltd

Самые полезные исследования, лекции и интервью в рассылке каждую неделю