Месяц информирования об аутизме в школе: идеи для педагогов

Апрель — это Месяц информирования об аутизме и напоминание о том, что всех учеников каждой школы нужно учить сочувствию, пониманию и тому, что мы все разные. Это можно сделать, если вовлечь учителей и учеников общеобразовательных классов в мероприятия 2 апреля, во Всемирный день информирования об аутизме, или в другой день этого месяца. Если вы учитель общеобразовательного класса, педагог ресурсного класса, тьютор или другой специалист — используйте эту возможность в вашей школе!

Аутизм — это один из самых распространенных видов инвалидности, и все ваши ученики в тот или иной момент будут контактировать с людьми в спектре аутизма. Обязанность педагогов подготовить учеников к тому, чтобы с добротой и пониманием относиться к самым разным людям.

Информирование об аутизме в школе: опыт учителей ресурсных классов

«Лучший способ поощрять дискуссии и обучение в каждом классе школы — это поделиться какими-то ресурсами. Я делаю ксерокопии списков фактов об аутизме, которые подходят для определенного возраста, списков вопросов для обсуждения и других ресурсов, кладу эти документы в отдельные файлы и передаю каждому педагогу школы. Также мы оформляем к апрелю стенды по всей школе. На каждом стенде указаны разные факты про аутизм, основная цель здесь побудить учеников думать и учиться!»

«За последние годы я накопила целую коллекцию историй про аутизм для детей. Перед апрелем я вывешиваю таблицу для других учителей нашей школы, и они могут указать в ней, в какой день и в какое время они хотят, чтобы я зашла в их класс. Я читаю одну из историй их ученикам и отвечаю на вопросы про аутизм».

«Каждый год, в День информирования об аутизме, мы в нашей школе поднимаем флаг информирования об аутизме. Флаг мы получили от нашей канадской организации Autism Ontario. Вся школа собирается на эту церемонию, кто-нибудь выступает с короткой речью, в которой он объясняет, почему мы это делаем. Перед 2 апреля я раздаю всем учителям в школе ресурсы про аутизм, чтобы они могли провести урок со своими учениками. По желанию я приглашаю их привести детей в наш ресурсный класс, когда там нет моих учеников. В ресурсном классе мы смотрим видео про девочку с аутизмом. Там объясняется, что такое аутизм и как дружить с кем-то, у кого есть аутизм. После просмотра видео я немного еще объясняю про аутизм и отвечаю на вопросы учеников. Я поощряю детей из других классов осматривать мой класс, и мы обсуждаем, чем он отличается от их класса. Я показываю им и объясняю, что такое PECS, что такое визуальное расписание и т.д. и почему моим ученикам все это нужно. Эти визиты оказались крайне успешны, я так привлекаю ровесников-приятелей для детей из моего класса».

«В нашей начальной школе классы носят рубашки разного цвета. Первоклашки — красные, 2-е и 3-е классы — синие, 4-е и 5-е классы — желтые. Мы показываем, что мы все вместе, а учителя носят на одежде значок с пазлом, чтобы показать, что мы все подходим для своих классов, как части пазла. Детям показывают кукольный спектакль о том, что, даже если ты не такой, как другие, ты все равно важная часть целого».

«В моей школе все без исключения надевают синее к 2 апреля. Я собираю в своем классе книги о детях с инвалидностью, которые могут одалживать другие учителя. Каждому ученику школы выдают вырезанный из картона пазл, который он должен как-то украсить. Во время выполнения этого задания проходят обсуждения про то, что такое инклюзия и какая она бывает. После этого школьные коридоры украшаются этими пазлами».

«Раз в году мы проводим общешкольный день доброты. Это просто великолепно! По всей школе оборудуют уголки, где можно узнать, как разные люди живут с инвалидностью, например, как можно добраться в класс на коляске, что делают собаки-поводыри и так далее. Администрация школы обеспечивает просто потрясающую поддержку. И в конце дети подписывают клятву, что они не будут говорить оскорбительные слова, обозначающие особенности развития».

«У нас ученики и сотрудники могут купить футболки, посвященные информированию об аутизме. И у нас есть книга про аутизм «Мой брат Чарли», которую мы читаем в классах!»

«Каждый год мы проводим уличное мероприятие, посвященное информированию об аутизме. Каждый класс готовит к нему собственный плакат. Мы развешиваем в районе объявления с рекламой мероприятия. Затем мы идем к месту проведения с нашими плакатами. После этого мы проводим развлекательную ярмарку на открытой площадке».

«Наша школа участвовала в разных мероприятиях в честь Месяца информирования об аутизме. Каждый год мы проводим что-то новое, так можно поддержать интерес школьников, плюс они каждый год узнают что-то новое про своих друзей с аутизмом. Однажды все дети рисовали и писали на картонных пазлах, что значит для них аутизм. Эти пазлы мы продали по доллару за каждый, а собранные средства пожертвовали в благотворительный фонд. В другой раз все украшали дверь своего класса, выражая чувства к другу с аутизмом. Для классов постарше мы делали «101 вопрос про аутизм». Наша команда полна энтузиазма, и мы пытаемся сделать Месяц информирования об аутизме особым для наших детей».

«У нас отличная программа физкультуры в школе, и дети могут подать заявку и стать тьюторами на уроке физкультуры класса специального образования. Поскольку на этом уроке дети знакомятся друг с другом, дети из других классов часто останавливают моих учеников в коридорах или столовой, чтобы поздороваться. Тьюторы также занимаются благотворительной продажей футболок и ленточек с символикой аутизма в течение апреля. Мне очень нравится, что эта программа тьюторов-ровесников на физкультуре создает единое сообщество моих учеников и остальных детей».

Спасибо за эти идеи. Желаем всем использовать каждый день, чтобы ваши ученики были в безопасности и чувствовали, что их понимают, ценят и принимают.